Projektmanagement in der Schule

• Susanna Endler Projektmanagement in der Schule. Projekte erfolgreich planen und gestalten (Broschiert) 
• "Wer Schule entwickeln will, muss Projekte managen können! Konkrete Planungshilfen und Praxistipps, wie Sie auch bei komplexen Projekten den Überblick behalten und gleichzeitig Kraft und Nerven schonen: Von A wie Projekt-Auftrag bis E wie Evaluation werden die Werkzeuge des Projektmanagements Schritt für Schritt erklärt und durch konkrete Praxisbeispiele veranschaulicht - nachmachen leicht gemacht! ...."

• Projektwoche(n) - kurz und knackig. Planung, Durchführung, Auswertung. (Lernmaterialien) (AOL Arbeitsvorlagen)
• Projektkompetenz mit CD-ROM (Broschiert) von Dieter Kassner (Autor) 
• Projektkompetenz für Einsteiger. (Lernmaterialien) (Broschiert) von Ingo Schemel (Autor) 

• Angela Verse-Herrmann (Autor), Dieter Herrmann (Autor) :  1000 Wege nach dem Abitur (Broschiert) 
• "Das Basisbuch für die richtige Weichenstellung - Das Abitur ist geschafft! Und jetzt? Hier bekommen die Leser Informationen über alles, was möglich ist. Jedes Jahr stellen sich Hunderttausende von Schulabgängern die Frage, wie es weitergeht. Eine Ausbildung, aber wenn ja, welche? Studieren, aber was? Oder doch erst mal ein Praktikum, um nicht gleich wieder die Schulbank drücken zu müssen? Es gibt unzählige Wege, und die Autoren stellen neben den traditionellen Ausbildungen auch unbekannter Alternativen vor, wie die Kombination von Lehre und Studium an einer Berufsakademie oder ein duales Studium, das Fachhochschulstudium und Praxis in Unternehmen miteinander verbindet.
• Zentrale Inhalte des Buches:

    * Berufliche Ausbildung oder Hochschulstudium
    * Kombinierte Ausbildung Beruf–Studium
    * Praktika, Freiwilliges Soziales Jahr und Co.
    * Tests zur Orientierung
    * Fördermöglichkeiten für Ausbildung und Studium
    * Tipps für Hochschulaufnahmeprüfungen und Bewerbung"
• erhältlich bei: http://shop.strato.de/epages/Store9.sf/?ObjectPath=/Shops/61241856/Products/3821859229
• oder bei Amazon:


• Bert Wollersheim : Clever in die Berufsausbildung (Taschenbuch)
• Sascha Spoun, Dominik B. Domnik:  Erfolgreich studieren 


 
• Bernhard Schader:  Duden - Hausaufgaben und Klassenarbeiten 


• Karl-Heinz Uhlenbrock, Gabriele Krzemien:  Fit fürs Abi, Fit fürs Abi Referate / Facharbeit


• Manuel Rene Theisen: Wissenschaftliches Arbeiten. Technik, Methodik, Form 


• Manuel R. Theisen: ABC des wissenschaftlichen Arbeitens 

Neue Lernformen - Methodentraining

Methodentraining für den Ökonomieunterricht (Broschiert) von Thomas Retzmann (Autor)

• Kurzbeschreibung mit Inhaltsverzeichnis (pdf)


• Prof. Dr. Thomas Retzmann ist Mitherausgeber der Zeitschrift "Unterricht Wirtschaft" aus dem Friedrich Verlag
• http://www.friedrich-verlag.de/go/Schule+&+Unterricht/Sekundarstufe/index.cfm?B4D837CDC31242E2A8CAFBE8CBE7370A

Neuerscheinung: Methodentraining für den Ökonomieunterricht II

• Quelle:  http://www.wida.wiwi.uni-due.de/aktuelles/einzelansicht/neuerscheinung-methodentraining-fa14r-den-a-konomieunterricht-ii6584/
• "Im Methodentraining für den Ökonomieunterricht II trifft Tradition auf Innovation. Neben bewährten Methoden ökonomischer Bildung, die in keinem Methodentraining für den Ökonomieunterricht fehlen dürfen (z. B. Rollenspiele), finden sich innovative Lehr-Lern-Arrangements, die deutschen Klassenzimmern leider noch viel zu wenig bekannt sind, obwohl im angelsächsischen Raum inzwischen weit verbreitet (z. B. ökonomische Experimente). Gleich vier Beiträge zeigen, wie Computer und Internet für die ökonomische Bildung genutzt werden können (unter anderem durch Wikis und WebQuests). Auch der immer stärker werdende Bereich der Orientierung in der Berufs- und Arbeitswelt ist durch vier Beispiele vertreten (unter anderem durch Arbeitsplatzerkundungen und Schülerbetriebspraktika).
• Der zweite Band des Methodentrainings für den Ökonomieunterricht knüpft an den erfolgreichen ersten Band an. Namhafte Fachdidaktiker aus ganz Deutschland präsentieren insgesamt 13 ausgewählte Unterrichtsmethoden und komplexe Lehr-Lern-Arrangements. Sie werden durch Beispiele verdeutlicht, die im Unterricht unmittelbar umsetzbar sind. Zielgruppen sind Lehrende, Lehramtsstudierende sowie Lehreraus- und -weiterbildner. "
• Hier finden Sie auch eine Inhaltsübersicht.

Franz Waldherr/Claudia Walter didaktisch und praktisch Ideen und Methoden für die Hochschullehre ca. 130 S., Kartoniert Preis: EUR 24,95 Erschienen am: 04.09.2009 ISBN: 3-7910-2913-4 ISBN: 978-3-7910-2913-9 http://www.sp-dozenten.de/index.php?mod=bookdetail&product_id=IS-9783791029139-1 Praxiserprobte Lehrmethoden für einen effektiveren Unterricht Lernende motivieren und besser ins Lehrgeschehen einbeziehen Geeignet für Hochschullehre, Erwachsenenbildung und Schule.

siehe auch:
Einige Literaturhinweise zum Thema  "Lernen lernen" / Methodentraining in der Unterstufe
KRvF-Gymnasium Moosburg
 

Sag' mir etwas, und ich werde es vergessen! Zeig' mir etwas, und ich werde es vielleicht behalten! Lass es mich tun, und ich werde es bestimmt behalten! (Zen-Weisheit)

• Elke Deparade:  Methodenlernen in der gymnasialen Oberstufe 

• Heinz Klippert:  Methoden - Training. Übungsbausteine für den Unterricht. (Lernmaterialien)
das Standardwerk
• Heinz Klippert:  Teamentwicklung im Klassenraum. Übungsbausteine für den Unterricht


• Hilbert Meyer :  UnterrichtsMethoden, 2 Bde., Bd.1, Theorieband

Hilbert Meyer : UnterrichtsMethoden, 2 Bde., Bd.2, Praxisband
 
• Chott, Peter O.:Lernen lernen - Lernen lehren. Mathetische Förderung von Methodenkompetenz in der Schule, Weiden 2001
• Endres , W. u.a :So macht Lernen Spaß, 12. Aufl. Weinheim und Basel 1993
• Endres , W. u.a :Mündlich: gut. Die Lernmethodik zur mündlichen Mitarbeit (Lernmaterialien)
• empfehlenswert 

• Realschule Enger:  Lernkompetenz, m. je 1 CD-ROM, 5./6.Schuljahr
• Realschule Enger:  Lernkompetenz, m. je 1 CD-ROM, 7./9.Schuljahr


• Kroll, S.: Richtig lernen. Tipps und Lernstrategien für die Klassenstufen 5 bis 7, Freising 1998

empfehlenswert
 


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• Sonstiges
• Letzte Chance für gute Schulen (Gebundene Ausgabe) - von Ludger Wößmann (Autor)



 

• Revolution im Klassenzimmer (Quelle: www.amazon.de)
• "Spätestens seit dem PISA-Schock haben zum Thema Schule alle etwas zu sagen. Eltern, Großeltern, Politiker und Lehrer diskutieren lebhaft und zu Recht. Doch wissen sie überhaupt, worüber sie reden? Nein, sagt Bildungsforscher Ludger Wößmann. Viel Potenzial wird vertan, weil wir ideologisch verblendet sind und die Fakten ignorieren. Wir müssen endlich aufwachen, mit dem lauten Geschrei aufhören und uns den Tatsachen stellen, damit wir im internationalen Vergleich nicht noch weiter zurückfallen. Denn Veränderungen bei der Bildung brauchen Zeit. Mit der Unerbittlichkeit des jungen Forschers legt Wößmann seinen Fakten-Finger in die vielen Wunden. Zwölf großen deutschen Schulirrtümern stellt er gestützt auf internationale Vergleichsergebnisse zwölf unbequeme Wahrheiten gegenüber. Was müssen wir tun, damit unsere Kinder an eine hochwertige Schulbildung kommen, die den internationalen Vergleich nicht zu scheuen braucht und unsere wirtschaftliche Zukunft sichert? Brauchen wir wirklich mehr Geld für mehr Lehrer? Was können wir vom Ausland lernen? Brauchen wir mehr Computer-Unterricht oder bessere Lehrer? Wie gewährleisten wir gleichzeitig Qualität und Chancengleichheit?"